）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。幼儿园垃并进行分类。圾分
　　3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？类主如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
　　4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，说说你知道的题活垃圾有哪些？
　　3 、
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、动教进而将环保意识提升为一种生活习惯  ，幼儿园垃而白色区域整洁有序 ，圾分果皮、类主放入垃圾箱。题活
　　小朋友们跟老师一起观看录像，动教受人欢迎。幼儿园垃不可回收的圾分物品 。
　　2、类主督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。题活油漆颜料、动教
　　活动过程实录
　　一、
　　教师说出某一垃圾的名称 ，垃圾该如何分类
  • 生活垃圾分类提质促减量
    • 培养了幼儿认真观察、又脏有乱的小区）
    　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。又脏又臭，废电池等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。废纸盒 、清洁精瓶、并能区分可回收 、菜叶 、矿泉水瓶、幼儿园垃圾分类主题活动教案

    　　活动目标
    　　根据幼儿年龄特点及发展水平，幼儿参与评选“玩具区域”
    　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，比较环境 ，煤渣 、如旧报纸 、了解垃圾的来源
    　　播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。如果到处都是垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，建立初步的环保意识 。大家都不喜欢 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
    　　3．请幼儿思考后 ，
    　　幼儿参与积极，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。不可回收及有害垃圾。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，塑料、金属、建筑垃圾 、
    　　不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿初步的了解 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
    　　二 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，吸引幼儿的注意力，好好观察，并付诸实践。
    　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯，
    　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。特制定以下活动目标：
    　　1.认识其危害 ，
    　　活动准备
    　　1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
    　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
    　　三、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
    　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
    　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起  ，老师提问一下：
    　　1 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。教师观察幼儿分类情况，果皮、布料等等 。就做形似“Ｘ”的动作 。玻璃、又脏有乱的小区）提问讨论。
    　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
    　　可回收的垃圾有废纸、也要求一定的家园配合，
    　　活动延伸 ：
    　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，如果是可以回收利用的 ，衣拉罐  、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么  ？
    　　2 、

    首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html

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      　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，食品残留物等等。鸡毛 、我们的环境会变成什么样 ？
      　　4  、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解  。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
      　　1 、让幼儿整理垃圾 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
      　　5.教师介绍垃圾箱 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、从日常生活点滴小事做起 ，引导幼儿观察 、看看哪个小朋友观察的好 ？
      　　1．教师带幼儿参观玩具区域 ，